旋转童年

作者 李显刚

类型:电影剧本

题材:剧情,儿童

专家评分: 8.1分

人物小传

杨晴晴:随当飞行员的父亲来到这个怀柔庙城小学。她性格外向,爱憎分明。她带来的一样东西——独轮车,影响了这座小城镇的孩子们。此剧,以物代人,以物融情,从而达到自然的效果。也是这部剧的亮点所在。

叶华老师: 五一年班、班主任。

孙二旦:农村留守儿童,在他身上尽显着淘气、顽皮、讲义气的特点。爱打抱不平,父亲在城里打工,他一直随着妈妈生活在这个小镇子上,是忠旺的朋友死党。

忠旺:留守儿童,忠旺七岁的时候,父亲早年遭遇车难,母亲离开家乡外出打工,和爷爷相依为命,家庭的遭遇和苦难的生活,使忠旺的性格变得内向、孤僻,不合群、不自信。

富贵:是个有钱人家的孩子,爱炫富,经常耍弄一些小聪明,爱捉弄杨晴晴,是个憨厚的孩子

忠旺爷爷:一个自行车修理的老头,倔强,正值、善良,与孙子俩相依为命

故事梗概

杨晴晴随飞行员的父亲从北京转学来到了怀柔庙城小学,庙城小学离场站有不到两公里的路程。由于场站没有小学,杨晴晴插班到了庙城小学,晴晴性格外向,爱憎分明,有着一种天然的优越感,与当地班上的同学格格不入,她就好像一个骄傲的公主在空气里飘荡着,是她,带来的独轮车影响了庙城小学的孩子们的成长。忠旺自幼腿脚残疾,父亲早逝,母亲又外出打工,年迈的爷爷靠开个修车的小铺维持生活。家庭的遭遇和苦难的生活,使忠旺的性格发生了很大的变化,变得由内向、孤僻,不合群、变得自信起来。

忠旺在北京打工的妈妈在电视上看见已经长大成人的儿子,激动不已,回到了家乡。忠旺、富贵一行踏上,去参加第九届世界独轮车比赛的征程。

怀柔区庙城小学,自1994年开展独轮车运动以来,先后代表北京市参加了第三至第七届全国独轮车锦标赛,并参加了第九、第十届世界独轮车锦标赛,均取得优异成绩,累计夺得144枚金牌,获得九项团体冠军。还参加了天安门广场庆香港回归、庆祝建国50周年汇演等大型活动。怀柔区也成了我国的“独轮车运动之乡”。特别是该区庙城学校独轮车代表队,四次代表中国赴德国、美国、日本参加世界独轮车锦标赛,获世界金牌102枚。学校已培养出53名全国独轮车冠军,36名世界冠军。

独轮车作为一个独特的载体,讲述了大城市来的杨晴晴和这些农村留守儿童的故事。这是一部描写留守儿童自我成长、为实现梦想而努力奋斗的故事。全方位展现当代中国农村留守儿童的学习和梦想,快乐成长”这一主题。

核心主题

讲述了一个从城里来的孩子用一辆独轮车唤醒了对美好生活的向往。

作品状态

已完结

专家点评

  综合评分 8.1分  

1. 故事题材、主题立意 9.0分  

这是一个很好的儿童体育题材,也可以算是教育题材,选材很好,独轮车运动很有特点和独特性,这项体育运动也极富技巧性和表演性,观看起来有美感,有活力,有激情。这样的题材也能够把观众带向一个类型化故事,从而很好地触及青少年成长中的许多方面,充满正能量。故事背景放在北京郊区的怀柔这样一个城乡结合部,同时涉及到留守儿童、新农村建设、城乡发展、贫富反差等等方面,可以顺带涉猎更广泛的社会面,有较强的社会现实意义。

2. 人物设定 8.0分  

主题的表达与题材的选择有着密切的关系,从作者选材不难看出,主题的涉猎很好,比如,城乡对比(通过转学插班生杨晴晴的到来),应试教育与素质教育(通过老师家长对独轮车运动的看法态度的转变过程),孩子成长(通过杨晴晴、忠旺、富贵等孩子的变化),但从总体上看,主题还是不够集中,有点涉猎过多,挖掘提炼不够。

3. 情节发展 8.0分  

全剧人物众多,各有特色。其中设计很好的人物是杨晴晴、忠旺、富贵、爷爷和二旦。希望进一步明确人物的动机,相应设定人物动作,发展好人物关系。相对次要的是伊南、海泉和叶老师。希望再研究如何让配角有特色和特点,找到他们在剧本中的戏剧作用。

4. 故事结构、节奏 7.5分  

一部电影虽然讲的是一个故事,但其实是多个单元串联起来的,每个单元自成体系,并相互之间有密切的逻辑关联,于是故事就一步一步地往前发展。每个故事单元都有悬念,都有发展,都有自己的“结局”。一个单元的结局,可能是另外一个单元的开始。希望进一步提高故事单元的完成度。

5. 语言台词 8.0分  

台词总体不错,语言流畅,表达完整,希望对话更贴近孩子的语言。

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